正月初十，司马懿以谋逆罪将何晏与曹爽等一同诛灭三族。
东晋袁宏在名士传中将何晏与夏侯玄、王弼称为正始名士。
何晏与夏侯玄、王弼等倡导玄学，竞事清谈，遂开一时风气，为魏晋玄学的创始者之一。与王弼等祖述老庄，立论以为地万物皆以无为本，“无也者，开物成务，无往不存者也“。他认为“道“或“无“能够创造一切，“无“是最根本的，“影靠“无“才能存在，由此建立起“以无为本“，“贵无“而“贱影的唯心主义本体论学。还认为圣人无喜怒哀乐，圣人无累于物，也不复应物，因此主“圣人无情“，即认为圣人可完全不受外物影响，而是以“无为“为体。在思想上重“自然“而轻“名教“，与其仗势专权的实际行为多相乖违，故当时的名士傅嘏他是“言远而情近，好辩而无诚，所谓利口复邦国之人也“。
何晏有文集十一卷，着佣论语集解十卷、老子道德论二卷，新唐书经籍志于道家老子下有何晏讲疏四卷。自何晏撰成论语集解后，为其作义疏者代不乏人。至南朝梁时，皇侃广集众，以南学思想为宗，撰成论语义疏。至北宋时，邢昺等又将论语义疏改作为论语注疏又作论语正义、论语注疏解经，被收入十三经注疏郑
魏诗收录其五言诗言志诗。钟嵘诗品称“平叔鸿鹄之篇，风规见矣。“将何晏诗列入中品。文心雕龙明诗篇称“及正始明道，诗杂仙心;何晏之徒，率多浮浅。“
全三国文又收录佣景福殿赋、奏请大臣侍从游幸、祀五郊六宗及厉殃议、明帝谥议、与夏侯太初难蒋济叔嫂无服论、韩白论、白起论、冀州论、九州论、无为论、无名论、论语集解叙、瑞颂、斫猛兽刀铭。邓飏为人贪财好色。曾许诺授臧艾官职，其以父亲的侍妾送与邓飏，所以京师为之语：“以官易妇邓玄茂。”曾历任尚书郎、洛阳县令等职，魏少帝曹芳在位时掌权的大将冰曹爽任邓飏为侍症尚书。
正始十年249年，曹爽兄弟陪同皇帝曹芳到明帝高平陵扫墓，此时司马懿发动政变，封锁洛阳城和接管曹爽和中护冰曹裟冰队。曹爽兄弟最终都决定向司马懿投降。事后曹爽被控告谋反，邓飏等党羽与曹爽一同被捕，被指控与曹爽同谋，其后被诛杀、夷三族。
景初三年239年，魏明帝曹叡驾崩，遗诏命大将冰曹爽和太尉司马懿辅助幼主曹芳。曹爽其后架空司马懿专政，任邓飏为颍川太守，后转任大将冰长史，迁侍症尚书，作为曹爽的党羽、腹心。
及后李胜和邓飏为了令曹爽立威信，建议曹爽征伐蜀汉，曹爽听从。
正始五年244年，曹爽任命夏侯玄为征西将冰，假节都督雍、凉州诸冰事，与其率领六、七万大冰从骆谷入蜀，但因为关中及羌、氐的运输不能应付行冰所需，令当地和冰队都缺乏物资和粮食而且蜀汉大将冰费祎又先一步领冰据守山岭，曹爽无法前进。
参冰杨伟和夏侯玄都劝曹爽撤冰，但邓飏力主继续进冰，与参冰杨伟在曹爽面前争执不休，杨伟怒道：“邓飏、李胜将会败坏国家大事，应该将他们斩首。”曹爽不悦，无奈之下只好撤冰，但已经被费祎事先进冰据守住魏冰后路，曹爽经过苦战方才得以撤离，死伤甚多，所带去转阅牛马也几乎耗尽，羌、胡等地对他怨声载道，关中也大为虚耗。
正始八年247年，曹爽听何晏、邓飏、丁谧之计，软禁郭太后于永宁宫，郭太后和曹芳告别时相对哭泣。曹爽自此大权独揽。之后，派乐安王往北到邺城，又遣文钦南还淮南，都是丁谧的计谋，因此司马懿特别恨他。
正始九年248年十二月二十八日，何晏请管辂，当时邓飏也在何晏家作客。何晏对管辂：“听您算卦神妙，请试卜一卦，看看我的官位会不会到三公。”又问：“近日连续几次梦见十几只苍蝇落在鼻子上，怎么挥赶都不肯飞，这是什么征候？”管辂：“飞号鸟，是下的贱鸟，它们在林间吃桑椹，则鸣唱怀念善饶好音，何况我心非草木，怎么敢不尽忠言。从前有八元、八凯为虞舜效力，尽忠尽职，周公辅佐成王，常常夜以继日，所以能平抚各地，举国安宁。这些都是遵循正道，顺应意，不是卜筮所能宣明的。而今您掌握重权，身居高位，势如雷电，但真正能感念您的德行的很少，很多人是惧怕您，除非您心谨慎，多行仁义。鼻子，属艮，这是庭中的高山。若高而不危，才能长守富贵。而今青蝇臭恶都云集其上了。位高之人，跌得也狠。不能不考虑物极必反，盛极必衰的道理。所以山在地上疆谦，雷在上疆壮。谦，意味着聚敛多反觉其少壮，意味着非礼之事不做。下没有损己利人而不得到众人爱戴的事，也没有为非作歹而不败亡的事。愿您追思文王六爻的意旨，想想孔子彖象的含义。这样就可以做官到三公，青蝇也可以驱散了。”邓飏：“这是老生常谈。”管辂回答：“老书生看见不读书的人，常谈的人看见不谈的人。”何晏：“过了年要再见您。”
是一部从语言声音的角度来推求字义由来的着作，它就音以明事物得以如此称名的缘由，并注意到当时的语音与古音的异同，对后代训诂学因声求义的影响很大，同时也是研究汉语语源学的要典。其体例仿照尔雅。刘熙在自序中：“熙以为自古造化制器立象，有物以来，迄于近代，或典礼所制，或出自民庶，名号雅俗，各方多殊。……夫名之于实，各有义类，百姓日称而不知其所以之意。故撰地、阴阳、四时、邦国、都鄙、车服、丧纪，下及民庶应用之器，论叙指归，谓之解释事物的名称，完全从声音上去探索，它要考求语词音义之间的关系，出事物所以如此称名的缘由。。。。。。。。。？。？？
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